The temptation is to expect too much and, in the case of attending, label the distracted child’s behavior as misbehavior.
这样做的诱因是对孩子期望过高，就拿参加活动来说，我们把分心孩子的行为举止标记为不当行为。
一个可能的诱惑是对孩子期望过高，比如在参与课堂的时候把分心引起的行为视为调皮捣蛋。
The concern will be amplified, and even more critical, when dealing with second graders who appear to be at the single channel level.
在面对二年级学生时，这种担忧会被放大，甚至更加严重，因为他们的注意力似乎处于单通道水平。
【定语从句还是错。不明确是理解问题还是文字组织问题】
在面对那些注意力水平似乎仍处于单通道的二年级学生时，这种担忧会被放大，甚至极化。