前言
第一篇：平衡的神学视野
第一章 理解神学基础
第二章 新约教会的事工优先顺序和重点
第三章 反思当代教会的事工
一、当代教会的事工优先顺序
二、我们必须处理属灵恩赐的问题
三、我们必须重新重视礼拜
四、我们必须重新重视传福音
五、讲道与属灵成长
六、讲道与属灵相交
七、讲道与关怀神的百姓
#### 小结
这一篇的三章讨论某些重要的基本神学问题，试图为充分理解讲道事工建立稳固的神学基础。当然，我们的出发点是神。他是自我启示的存在，用各种不同的方法启示了自己。最重要的启示是书面之道—圣经，以及道成肉身的耶稣基督。显然，神愿意我们认识他。他渴望与他的受造物交通，不惜付出重价使之得以实现。
传道人肩负独特使命，参与神显明自己的工作，要向受造之人阐明上帝。通过讲道，我们有幸再次阐释神从前给出的启示。我们自己并无天然的权威，只是担任使者的角色，服事上帝（见哥林多后书 5:20以及相关上下文）。
然而，讲道仅仅是牧养事工的一部分，所以我们首先需要更宽泛地考虑整个事工哲学的问题。教会论成为关键考量，因为教会是事工的载体和实施场合。有鉴于此，我们讨论的早期教会强调的七个重要方面，包括设定事工优先顺序、属灵恩赐、礼拜、传福音、建造门徒、团契和满足人们当下的需要。最后，我们在当代教会处境下讨论了这七个问题。如果把握住这些问题，我们的事工哲学应当大体上可以成型。
我们的讲道哲学乃是更大的事工哲学的一部分。我们对讲道的看法不能凌驾于教会的本质之上；相反，合乎圣经的教会观应当掌控我们所有的事工，包括我们的讲道事工。
#### 思考题
1. How does preaching compare to other forms of public speaking? What are some similarities? What are some differences? 讲道与其他公共演讲有何不同？有何相似之处？
2. What qualifies some persons to be preachers? Are there certain character traits, talents, gifts, aptitudes, intellectual abilities, or educational experiences that are necessary? Which of these are crucial and which, while possibly helpful, are not? 成为传道人需要具备何种资格？有何必须的品格、天赋、恩赐、特长、智识能力与教育经历？其中哪些是关键，哪些或有助益，哪些是可有可无的？
3. The term ambassador is used to speak of the role of the preacher. What are some of the other biblical terms or images used to describe the preacher’s role? 传道人被称为基督的“大使”。圣经里还用哪些词汇或比喻来描述传道人的角色？
4. Should we expect ministry priorities to change from era to era? How do we determine the constants as well as the variables? 事工优先顺序会随着时代不同而改变吗？如何决定事工的常量和变量？
5. How does preaching, which is primarily proclamatory and responseevoking, fit into the context of corporate worship in the local church setting? 讲道作为一种主要由宣告和唤起听众回应构成的事工方式，如何切合在地方教会的联合敬拜之中？
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