1 sam 8：8b 现在他们向你所行的，是照他们素来所行的。×××××××信件编号： Q2010050900026 信件类型： 咨询 来信人： null 来信时间：
2010-05-09 信件主题：
有没有人管管历史老师袁腾飞
信件内容： 袁腾飞是北京海淀教师进修学校高级教师。最近有关他的言论在网上
风传，被学生誉为“史上最牛历史老师”。
虽然公民有言论的自由，但是他的言论很多都已经违反我国宪法基本原则。他已经
不再是否定一个“毛泽东”，而是在否定社会主义制度、否定中国共产党的领导、否
定深入人心的社会主义历史。袁腾飞看历史是唯心主义的、更是反动的、有害的。
满腹经纶说的确实未经考证的野史。
自己号称是党员，却完全赞同“共产党基本不干人事”“共产党政府就是法西斯”。
自己是人教版历史教材的主要编写者，却说“中国历史教科书真实率低于5%”“我从
来不往家拿书，嫌它脏。你们高考完了第一件事儿就是把书烧了。”
虽然口口声声“国家主权和领土完整”，却完全赞同“达赖佛爷获得了诺贝尔和平
奖，因为他反抗中共对西藏的武装侵略”；
大叫“让人民更有尊严”，却完全赞同“这个民族就是猪一样的民族”，只配享受转基
因粮、三聚氰胺奶、地沟油菜、毒假疫苗、豆腐渣校舍；
讲到我国实现现代化目标的时候，却说“我们什么时候才能摆脱社会主义初级阶
段，进入发达社会主义呢？我不恭维各位，你烂了也看不见。”
袁腾飞现象的出现，究竟是商业炒作、是个人炒作、或真的如网友指出的是一个具
有代表性的社会现象，值得深思。但是有关部门、上级单位是否对此人缺乏应有
的 监管？党组织是否缺乏对此人的党性教育？学历史的目的是知文化、以历谏
今，我不明白他如此否定中国共产党、否定中国教育制度、否定中国政府对学生了
解中国 文化、发展我国社会有什么好处。
老师，尤其是从事历史政治教育的老师应该对社会有正确的认识，用正确的心态去
工作和生活。如果你个人如此认识历史是可以的，但是他不仅影响学生，学校还
将 讲课视频上网公布引起舆论的广泛关注。他的行为是否涉嫌“煽动分裂国家罪
”？作为一个党员，是否没有起码的党性？希望有关部门重视起来。尽快给予社会
一个 满意的答复。
本文转送北京市教委、海淀区、北京市公安局、北京市人民检察院 办理情况： 已
办结 回复内容： 来信人您好!您反映的信件， 区教育委员会进行了调查，并答复
如下：5月4日晚9点进修学校领导接到区教委领导关于袁腾飞在网络视频上有错误
言论情况通报的电话。近期，在网络上出现的袁腾飞的授课视频中，对毛泽东同志
的评价有严重错误，造成非常恶劣的影响。
5月5日上午8点，学校校长陈宝民，总支书记、常务副校长罗滨与中学教研部主任
张英等同志，集体与我校中学历史教研室教研员袁腾飞老师，就近期在某些网络
视频中出现的袁腾飞讲课内容中严重的错误言论，进行警诫谈话，批评教育，并对
此段视频发生的前因后果进行了询问和调查。
据袁腾飞本人阐述，上述视频内容，是在前几年精华民办教育机构讲课时的录像视
频，由于当时对政治“时髦”话题的追捧，在讲课中出现不符合实事求是的错误言
论。近期，因其本人陷入与某出版社的解约官司，疑被有人恶意找出，并上传至视
频网站散播，意图是搅乱其与外界的关系。
袁腾飞2007年调入我校工作以后，就其在社会教育机构或其它外请授课的活动，学
校一直持不支持的态度。2009年底，因袁腾飞在讲坛对中国历史“太平天 国”的评
价讲课内容的问题，以及讲课及出书的问题，校长、书记亲自找其谈话、做工
作，要求其正确对待份内工作和工作之外的事情，处理好各方面关系。
此次校领导集体与袁腾飞谈话，对目前此类内容的视频在网络上传播情况的发
展，进行了分析；对袁腾飞提出明确要求：责令其做出深刻检查，深刻认识自己在
网络 视频中言论的严重错误，并要求其今后停止一切在民办培训机构等其它部门
的授课活动，要以积极正确的态度对待此事，要配合有关方面做好工作，力争将影
响降到 最低限度。
进修学校历来重视对教职工思想政治工作，在全校大会和部门会议上多次强
调：①教职工要自我完善，规范运行；②教研员要加强师德修养；③要求教研员不能
参与有偿家教活动。
此事已经上报海淀区教育委员会，并通过区教委上报北京市教育委员会和相关部门
领导。目前正在对袁腾飞本人进行教育批评过程中，对整个事件进行调查处理过程
中。
回复部门： 海淀区群众事务呼叫中心 满意度评定： 非常满意