儿子生病了。一早起来就说自己没睡好，中午睡了一觉，晚上吃了药，很早就睡了。本来女儿要去小朋友家sleep-over，也临时取消了。下着雨，小Angela因为篮球课暂停，没有吃午餐，趴在椅背上哭了一场。 ...

按：准备“救赎科学”的读书会。看到一位朋友发表的视频，还在吹嘘中国考古队2010年在土耳其亚拉腊山顶发现方舟的消息，似乎是作为护教，似乎是作为夸耀。我问了一句，“你还信这个？”我的朋友回答说，“难道不信吗？”想想也是。还是解释一下吧。 首发的狐狸新闻，一向不太靠谱。这次新闻发得快，但很快就打脸辟谣了。这都12年前的事情，如果你作为一个基督徒，今天才知道中国考古队发现了方舟，不用说也知道，这一定是假新闻，大家都不好意思说，你才过了12年才听说。如果这是真事，早就成为从公元前20世纪到公元后20世纪最大的考古发现了，应当进入一切媒体和教科书了。不是吗？ 而且，这新闻出来不到一年，我们英文世界顶级学术期刊“创造杂志”就说，A downloadable video interview with Donald Patton from the Price team gives the most definitive indications yet to confirm our long-stated view that this was almost certainly a fraud. 我一直觉得，中国的创造论者比美国的同行更加不诚实，或者信息滞后。创造论或许是很好的东西（毕竟，一个人的信念是无可厚非的），但靠着说谎和造假，是无法让人接受创造论的。做点正事吧。 看看我翻译的这些文章就知道，说谎的创造论者在别人眼中是多么可笑，几乎没有人认真对待他们，尽都是嘲笑挖苦。是呀，何苦呢？ ...

什么叫顶级？什么叫英语世界？什么叫科学季刊？ 什么杂志可以称为一本“英语世界顶级科学季刊”？ 这杂志有peer review吗？影响因子是多少？自引的比例是多大？ ...

“任何人都不应支配或选择自己的十字架和受苦，而是当它来临时，耐心地承担和忍受它。” 选自马丁路德的一篇讲章，转引自2018年07月号《教会》所刊《我受苦是于我有益——路德论十字架与受苦的讲道》一文，煦译、王培洁校。 二手转自Sally在孩群里的发言。 ...

by Annie (刘一新） 按：转发Annie的《神的护理》编后记。很高兴看到Eve和Annie两位译者翻译她们的第一本神学书籍——两位似乎都是第一次翻译这么厚实的书籍。Annie为我署名“特约编辑”，呵呵，似乎是躺赢的“Dream Come True”节奏——我终于成为老牧师了…… ...

这个月调整了一下日程，每天晚上带着孩子们看Reuters的国际新闻，然后再做家庭分享和祷告。 慢慢地孩子们会看懂，俄罗斯入侵乌克兰与印度限制粮食出口的关系，以及二者如何让斯里兰卡和也门陷入了粮食危机和政治动乱……COVID的清零政策使得中国的国际学校无法招到足够的外教，中国威敏和中国哈罗都打算关门了事……德州的枪击案和一个叫NRA的组织有关，所以NBA的Karr教练在答记者问时，没有谈自己的球队，而是生气地讨论了NRA和政客们…… ...

把公众号从英租界换到法租界，以及任凭前一处长草的事故，乃是有意为之。杜工部说，城春草木深嘛，大抵如是。 ...

前几天的《救赎科学》读书会广告，是这样的： 计划开始一个“科学与信仰”读书小组。读“Redeeming Science”的试读版。感兴趣的朋友请发邮件报名，说明： 1. 姓名，职业，教育背景。（最好是本科以上。对自然科学有些背景知识。有英语阅读能力最好。） 2. 信仰背景。 3. 填写问卷： 3.1 您是否相信恐龙和挪亚一起上了方舟？ 3.2 您是否认为地球只有6000-1万年的历史？ 3.3 您是否相信宇宙或遥远星系只有6000-1000年历史？ 3.4 圣经是否可以作为现代科学指南？ 3.5 请给出您对“科学”，“神学”的定义。 3.6 请给出您对“进化论”的定义。 3.7 您认为您对问题1-4的回答是“绝对无误的”，还是“目前所持有的信念”，将来有可能改变？ 3.8 提出2-3个可以参加在线讨论的时间。 4. 人数有限，仅对中国大陆读者开放。不保证报名之人都可以参加。要求必须参加在线讨论。不提供回放，不接受请假。 5. 讨论水平应当在神硕的深度上。 ...

按：我不太发表自己的讲章。是为藏拙。但传道人以话语为服侍工具，对于语言能力的要求是很高的，至少需要意识到不断提高语言表达和沟通能力的必要性。近来读一些（相对）年轻的传道人、译者和神学生的文字，颇觉不安。 作为一位常年编辑大量译文的非高级编审，我也接触过许多有同感的编辑和资深译者。本文亦作为“神学翻译杂谈”的一篇吧。不另开副本了。 ...

三类文字，我觉得是难翻译的。第一是智慧书，比如《沙漠教父言行录》；第二类是古英语，比如《夏洛特梅森的家庭教育》；第三类是神哲学意味很强的文本，特别是在书评中断章取义引用的文本。 ...