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在家教育

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整理了一下各种关于在家教育的讨论,姑且汇成一页。许多思考都是渐进的,并没有什么稳定的哲学和要理问答。

在家教育研讨会:关于在家教育的潜在探讨。只有问题,没有答案。

事工哲学(69)|在家教育:2020年对教育目标和方案的设想。

我们下一代的吗哪:教育的焦虑感

事工哲学(109)|传道人的安全感(1):父母的焦虑感对教育的影响。

事工哲学(108)|教学恩赐

在家教育研究专家布莱恩-雷推广与儿童虐待和致死有关的书籍Freedom Is Never Free):美国的在家教育,不能照搬的问题,或者,不能照搬的问题

在家教育(1)|美南、杜家、禁枪与川粉Quiverfull Movement与“箭袋神学 ”):在家教育与箭袋神学的关联,是绕不过去的问题。反正我们家父母一起做在家教育,也教不过来三个孩子。

在家教育(2)|手扶着自行车向后看作为项目的教育及其要素孤独感——accountability is always plural):“作为项目(而非产品)的教育”。

在家教育(3)|教育的可能性事工哲学(85)|为长期服事制定和执行计划)。

在家教育(4)| 评估体系:如何诚实地面对教育(可能的)失败。

在家教育(5)|神学牵连与中国处境事工哲学(2.1)|一致行动与个体后果事工哲学(23)——我们下一代的吗哪(2))。

在家教育(6)|教育的整体安排你们的神学背景和师资力量)。

在家教育(7)|在家教育的成本事工哲学(84)|为长期服事的经济压力做准备事工哲学(24)——传道人为了未来而储蓄)。

在家教育(8)|自由的代价事工哲学(25)——双职事工)。

在家教育(8.5)|被猴子审判,也将被孩子审判事工哲学(96)|“创造科学”的构建与解构):在家教育与年轻地球。

学区房:2013年(10年前)的感想,陶陶的在校教育。

在家教育(9)|“五月花”的误解:教育环境的稳定性。

在家教育(10)|以教育为理由的“难民”叙事

在家教育(11)|历史偏差事工哲学(57)|在变化的世界里灌输不变的真理)。

在家教育(12)|教育是一种持续不断的冲突和挑战

在家教育(13)|真实的课纲与现实的世界观有是一年SonLight)。

在家教育(14)|Co- nor Co-, Is always not a Problem:共学的问题。

事工哲学(86)|时间上的富裕:涉及在家教育的体育问题。

在家教育(15)|石头剪刀布教育的目标)。

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