在家教育

我的不足之处在于，大概我在写作的时候很少用修辞性反问句，也很少用比喻，比如“古典教育下的孩子真的缺砖少瓦吗？还是公立教育更缺乏必要的建材？”或者，关于知识和能力的讨论：“公立教育教授知识直接服务于就业，古典教育培养能力就不是吗？”

简单地说吧。在家教育是一种需要付出代价、时间漫长、充满天坑地缝的教育路径。我们家因为路径不同，也因为重庆是一个巨型城市，通勤成本高昂，所以这几年对于“抱团”并是不太热心。我们家三个孩子的教育，编了一个名字叫做“LAD School”——Lisa、Angela and David’s school，if you know how. 我设了一个网站，但没有内容。我讨论过的内容基本在“在家教育”页面上。 去年永嘉和叶子邀约，说是否来一次在家教育的讨论，当时设想了一些我自己感兴趣的题目，“事工哲学（133）｜提问：冒犯或笃定的方案”一文里。其中的题目仍然是有趣的，后来的一些文章也多少讨论过某些方面，但值得再次列举出来： 8月的焦虑在于9月，9月的焦虑在于开学。（2月的焦虑在于3月，3月的焦虑在于开学，开学的焦虑在于暑假）。最近希望组织一次对在家教育感兴趣的基督徒家庭的讨论会（非在线讨论，所以只限于重庆吧），因为许多家长都在焦虑之中。我想讨论的话题包括： 上周和Jacky、永嘉将我们第一次的讨论时间定了下来。我们希望先摸底重庆“家庭教育”的群体，有些活动是需要一定的参与规模才好组织。出于方便，由我在公众号发一篇邀约，他们来转发。目前我们计划了第一次讨论，只有两个简单的主题： 时间：2023年3月11日下午 2:00-5:00 （报名截止：3月10日中午） 地点：重庆主城区（具体地点请联系永嘉、Jacky或Eddy） 诚邀：重庆主城区正在实作“家庭教育”的家长或对这个“赛道”感兴趣的家长。

“老母亲网课一周就崩溃了……坚定了我不做在家教育的决心。”

论到邓克效应，无非是说我们这些”资深“在家教育家长们深知其中的辛苦，到头来想的问题竟然是这样：如果当年有人告诉我在家教育竟是这样一条路，有这么多的深坑，也许那时我就不选择在家教育孩子了。

无论日后是什么教育，婴儿时期应该尽量采用在家教育吧。

在家教育作为文化战争的主战场。