Skip to content

陶陶

成长

阅读本文大约需要: 6 分钟Heb 12:7 你们所忍受的,是神管教你们,待你们如同待儿子。焉有儿子不被父亲管教的呢? / 陶陶从初三的假期开始写小说。他写的故事我看过一点,很好看。至少还合我的口味,也有趣。那是我向他指出的是语言上的贫乏,或者口水话过多。我尝试引导他将主题拔高一点,至少要融合进对于当代问题的思考,我说这样才合乎一个伟大小说的调子,但是他说不想写一部伟大的小说。 希望写一部平庸的小说,这也算是一个伟大的理想。我可以接受这样的想法,所以告诉他,如果需要我的帮助,我可以利用我的专业知识将这个小说电子化。 ×××××××××××× 陶陶有了写作的动机之后,他就很有自我控制的美德。凡是不上课的时间,他至少要写1000字,计划在高二暑假的时候还是别的什么时候可以完稿。我向他提起金庸先生为了明报的生存,每天必写5000字,而且一定要读者买单才能获得下去。至少他还不到这个程度。 到了高一的某一天,我问小说的进展,陶陶说他放弃了原来的第一稿,将近10万字,准备重写。我有点觉得可惜,后来就笑了,觉得自己果然年龄大了。陶陶还年轻,自然有时间重写一个好一点的书出来。我就想起以前嫉妒甲壳虫乐队随意挥霍自己的音乐天才,在一首歌里面使用大量优美动人的音乐动机,而每一个动机都可能发展成为一首top 10一样。 ×××××××××××××××× 事情很正常,一个孩子是否能操作“三重门”这样的问题最近正在引起激烈的争议。所以多写几遍不是坏事,而且通过写作,陶陶的心智会有成长。在缺失父亲的情况下,这倒是一种自我教育的方式。保尔就是这样成才的,高玉宝固然不说实话,但是也算一个。 后来,有一天我给陶陶电话,他就问我一些我看来属于神学的问题。 ××××××××××××××××× 什么是公义?是否以公义的名义行了邪恶之事,也是公义的?或者公义只能以结果而论,不管动机?有没有完全的公义? 陶陶正在和他的同学们讨论这些问题,因为他想要写到他的小说之中。 我们就谈到多元价值观,例如战士的勇敢和爱这两种美德在战场上可能就是不可得兼的。或者顺服与创造性这两种美德是冲突的。所以要回答这个问题,我们必须有一个完全的标准,这只能是神的标准。按照圣经,无人是公义的,因为“没有义人,一个也没有”。如果我们认为自己无罪,我们就是自欺,我们就是以神为说谎者。而与罪相反的公义,乃是认可神的标准,顺服神的标准和他的话语。但是他继续追问,神的公义是什么?我说,先知弥迦说,神不要公羊山羊的献祭,神所要求的是行公义,好怜悯,谦卑地与你的神同行。但是陶陶说,这不是公义的定义。所以我说,这个公义是社会公义,就是照顾孤儿寡母,照顾穷人的公义。 我们的话题转到另一个问题,陶陶问为了大多数人的利益,是否应该或者可以牺牲少数人的利益。我说神的公义显明在这里,寻求它的人应当为了那些不能为了自己说话的弱者说话,为了他们的利益考虑,而不是牺牲弱者的利益。 他还是在考虑自己的小说。不过已经大大超过他1年以前的思考了。他已经在考虑把他的小说写成一个现实感强的,关怀他那一代所面临的道德难题的作品。 他要在他的小说中类型化不同的世界观,但是他希望主角的世界观是“对”的。于是他提出了一个问题:一个人是否有权力代替政府审判别人。我说根据罗马书13章,神将管理的权柄委托政府,所以任何不经过政府自行审判罪人的人,都是违法的。神说,你要忍耐,因为申冤在我,我比报应。 陶陶说,如果面临一个软弱的政府,他不能解决这个问题,那么主角作为一个唯一有能力处理这个问题的英雄,是否应该出面干预?这里涉及到他假想的世界的复杂性问题。但是考虑到我们的B书记的G太太居然涉嫌谋杀了BGG同学的英国籍保姆,而导致人民日报评论员说坚决支持D中央审判B书记的严重违纪问题,这个世界远远超过陶陶想象的复杂。 他的问题是在一个被罪污染的世界中,一个人如何能够不陷入两难的问题。答案是无人能不陷入罪的两难之中。所以我提醒他注意,一部小说也可以是一部悲剧小说,一个英雄也可以是一个悲剧的英雄。我建议他小说中的英雄可以行动,但是也需要反思自己的行动;虽然他的小说描述的时间只有大学开学后的一周,但是这一周他的主角也可以成长。一边行动,一边反思,一边带着怜悯的心面对这个悲惨的世界。 就像辞去总统不做的华盛顿,或者面对死亡的林肯。或者,他可以引入另一个角色,来提醒主角反思。… Read More »成长

请找陶陶的名字出来

阅读本文大约需要: 2 分钟太史公 越王句践世家第十一:范蠡事越王句践,既苦身戮力,与句践深谋二十馀年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵於淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,句践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以 为大名之下,难以久居,且句践为人可与同患,难与处安,为书辞句践曰:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死。昔者君王辱於会稽,所以不死,为此事也。今既以雪耻,臣 请从会稽之诛。”句践曰:“孤将与子分国而有之。不然,将加诛于子。”范蠡曰:“君行令,臣行意。”乃装其轻宝珠玉,自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反。 於是句践表会稽山以为范蠡奉邑。 范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鸱夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶,以为此天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。於是自谓陶硃公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万。天下称陶硃公。 货殖列传第六十九:范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:“计然之策七,越用其五而得意。既已施於国,吾欲用之家。”乃乘扁舟浮於江湖,变名易姓,適齐为鸱夷子皮,之陶为硃公。硃公以为陶天下之中,诸侯四通,货物所交易也。乃治产积居。与时逐而不责於人。故善治生者,能择人而任时。十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。後年衰老而听子孙,子孙脩业而息之,遂至巨万。故言富者皆称陶硃公。  

靠谱的成功

阅读本文大约需要: 2 分钟1 参巴拉听见我们修造城墙就发怒,大大恼恨,嗤笑犹大人, 2 对他弟兄和撒玛利亚的军兵说:这些软弱的犹大人做甚么呢?要保护自己么?要献祭么?要一日成功么?要从土堆里拿出火烧的石头再立墙么? 3 亚扪人多比雅站在旁边,说:他们所修造的石墙,就是狐狸上去也必跐倒。 / 放假了,最近一直忙碌,不得休息,而且事情还是做不完。 陶陶回来,有点时间和他交谈,说了最近的工作,顺便说了我对工作的期望,陶陶就笑我,每次都说得很好,但是从来没有见过我成功。甚至有的时候几乎连饭也吃不起了。 以怎样的标准来看待这个问题,不知道。突然想起帕斯卡说,我写长信的原因是没有时间写短信。(I write long letters because I have no time to write short ones). 屡次想起射雕英雄传里,黄药师的弟子陆乘风不敢教自己的儿子学武的故事。有的时候我不敢给陶陶多说什么。特别今天是很特别的日子,我都不知道如何组织语言告诉他什么。但是,世界的成功不是我要的成功,这是明显而自然的事。… Read More »靠谱的成功

系统“飞行员”

阅读本文大约需要: 2 分钟24 那召你们的本是信实的,他必成就这事。 25 请弟兄们为我们祷告。 /   我的朋友邹昌文教授年龄比我长,普通话偶尔不标准。有一次数模培训,提到我的名字,说我计算机学得好,已经考取了“系统分析员”。昨天就有学生来问我是否正在学习驾驶飞机,因为考取了“系统飞行员”。 说起考试,几年前我博士答辩之后,心里说再也不用考试了吧。不过还是一直和考试见面,07年考公派出国英语,上月又考了托福,日后还不知道90个学分的学习需要多少考试呢。 ××××××××××× 陶陶的考试和我风格一样,平时是不太认真预备的,临到考试就发挥一下。陶陶最幸运的一次考试是初三的第一次月考,直接就保送了11中,为老爸节约一大笔学费。但是如果每次依赖发挥,也可能出现问题。我曾经有一学期的考试挂掉4门,本科拿不到学位的经验,所以以后的考试还是制定一个计划,要稍微做点准备。例如托福考试,就是预先做了数套模拟题才去的。 ×××××××××××××× 早上帮助emma洗碗,emma很高兴就提醒我,托福成绩可以查询了罢。我们上网看看,果然有成绩了。emma就紧张,不知道什么结果: 阅读 27 听力 30 口语 19 写作 22 一共98分。一切在预料之中,口语是常常不用,所以分数低,但是还在fair一档;写作是偏了题,也是fair。阅读和听力没有大问题,都是high。我也可以发一个什么“托福听力满分的经验”之类的帖子了吗? 经验就是郭靖大侠看见黄药师和欧阳锋过招,他老是想他们动作怎么这么慢呢?我做听力的时候一直想,为什么说的这么慢呢?我可以速记下来全文了吧……  

陶陶的学校生活

阅读本文大约需要: 3 分钟proverb 19:18 趁有指望,管教你的儿子;你的心不可任他死亡。 / 陶陶现在难得回家,周五要考试,周日要考试,所以基本上没有什么时间了。回来就带了问题要问我,数理化各一。 数学是证明正弦定理中 a/sin(a) = 2r。鼓捣了一阵,简单的移项解决了。 物理是证明角加速度公式。这个也简单,单位圆上求微分可以证明。 化学是说明硫酸根的共价键为什么是6个,不是12个。这个要用三维的原子模型才能说清,感觉上他的化学老师也没有什么具体的经验。 然后我们就去散步。陶陶说,功课紧张不比以前。他的老师们纷纷抱怨。 语文老师说,那些编教材的教过课没有哟!这些内容以前是4个月上的,现在放在一个单元里,怎么讲得完? 数学老师说,同学们,我理解你们面临很繁重的内容,但是请努力搞清楚每一个问题…… 英语老师说,你们的词汇量真大,这些内容以前要教1学期…… 物理老师说,现在一周讲了过去1个月的内容…… 化学老师说,…… 历史老师去年用了大半学期讲了1/5的教材,用了剩下的一个月讲完了余下的4/5…… 政治老师不用教材了,讲完课以后,让我们在书上勾重点…… ××××××××××××× 然后我们就高兴地说他的一个酷爱作业的同学。有一次遇见一道求级数的题目,大约是a1+a3+…+a61=60,公差=1/2. 请问a1+a3+…+a121=? 陶陶说他用了一分钟就解出来了,方法是60×2+1/2×60+60之类的,他的那位爱作业同学看着式子足足想了10分钟才说,原来这样……… Read More »陶陶的学校生活

年前的关

阅读本文大约需要: 2 分钟第八日照例有严肃会。 / 陶陶期末考试完毕,回到家里被奶奶念叨了一阵子。不过老爸支持他,所以日子不难过。他的成绩倒是不好,年级排名不过444名,但是在那个90%都升学的学校里这个成绩上个重大之类的不成问题吧。不过他倒是在班上排名相当靠后了。 高中的数学和初中不一样,以前的方法似乎派不上用场。所以用些时间为陶陶补习数学,推导和差化积公式。还有所谓(1+1/n)^n的极限等于e之类的,这也是高中数学吗? ××××××××××× 陶陶更感兴趣的是神学问题:罪是如何产生的,罪的工价是死,为什么?亚当受到惩罚之后,为什么我们还有原罪? 我问他为什么要了解这些内容,他说,我不想我的神学体系有什么重大漏洞。所以,我就从创世纪1、2、3章中摘要给他讲福音的内容,然后说到“没有义人一个也没有”是为什么,人和自然受到咒诅的缘故,无人可以在神面前站立受审,还有耶稣的救恩。 陶陶抱头想了一阵,说好吧,没有问题了。 问他为何不和平常多有接触的一位M.Dev.毕业的老师讨论,他说是预先讨论过,不过讨论的时候就偏题了,所以没有结果。我说我的体系也不完整,陶陶就说,我们父子俩频道比较一致,所以你理解我要提问的东西,这样就好解释一些了…… 至少,陶陶还不认为可以预见一个凭着自己成为义人的人。 ×××××××××××× 去了一趟北京,本月的翻译计划有点拖延了,所以日日赶进度。每天都是很晚睡觉。可以渐渐地理解斐奇诺对于洛伦佐的重视了,也不太觉得他的修饰方法肉麻。我就更欣赏他的神学,将很多基督教的思想用在日常的生活之中。这不算夸口或者玩文字游戏,而是真实的文人生活。 ×××××××××××× ee工作室本月还是不好,没有什么进展。九寨沟倒是跌了50%的价。紧赶慢赶的要到年底发出工资来,还是有些难度。 但是eric和小刚很努力了。所以神会看顾我们吧。

%d bloggers like this: