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教育不只是大言澹澹的哲学。过程和结果都需要评估。

有一些教育强调“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离”，但我觉得父母没弄清“当行的道”是只有一条，还是有很多可能性。我和许多人交流的时候，觉得他们心目中那条“当行的道”就是所谓的“窄路”，或者万丈深渊之上的悬索，需得两手紧紧抓住平衡杆，专心一生走到头去

个体教育是一个历时性项目，是一种必要的冒险。尽可能保留孩子成长的各种可能性是优先考虑因素。手扶着自行车向后看的在家教育，大概会为父母和孩子增加许多负担。

肉眼可见的一道裂痕（也许这事的意义就在于创造这道裂痕），除了祷告，我暂时没有什么价值判断。

旅行的意义在于见到不同的人，以及由此带来的新经验。虽然这次时间不够，展开的几个有意义的对话都没有尽兴，但也足以通过观看他人的生活，为我自己要展开的行动提供一点启发。

8月的焦虑在于9月，9月的焦虑在于开学。

按照王国维老先生的说法，“凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”
也许我们这一代（谢谢，我们是最后一代）之文学，就是不要句号的文学吧，是不是应该称为短视频文学或贯口文学。

我的朋友有个很出色的介绍东方教会传统的网站，名叫“光从东方来”（慎重推荐，值得一读），但转念一想，七夕的时候我要开个网站，一定取名叫“光棍从东方来”。