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在家教育25问|互补性?

selective focus photography of child s hand

阅读本文大约需要: 9 分钟

按:要抓紧时间发布剩下的章节了。在家教育需要父亲的深度参与。这是选择之前就需要充分沟通的问题。另外,灵活性是重要的,不断评估和调整目标,不要害怕改变,也许也值得考虑。

在家教育25问——目录

0. 前言

  1. 合法性
  2. 胜任性
  3. 经济性
  4. 多样性……
  5. 执行性
  6. 社会性……
  7. 安全性……
  8. 使命性……
  9. 精英化?
  10. 公民性?
  11. 忍耐性?
  12. 互补性?

第12章 在家教育中,父亲起什么作用?

我曾经读过一份非宗教性研究报告,调查了若干儿童,询问他们心目中最重要的科目。结果显示,他们认为重要的科目大都是那些需要父亲帮助完成的科目。这项研究的解释是,孩子们认为父亲们十分忙碌,如果他们能抽出点时间帮助孩子学习某门课程,一定是最重要的课程。

从这项研究中,我看到了父亲对孩子的影响力有多大。男们人大多都有工作要做。我们很忙。然而,如果我们能有策略地把最重要的东西传授给孩子,就能对他们产生巨大的影响。

父亲可以做什么?

圣经赋予父亲们两项义不容辞的责任。

1. 训练和教导孩童(箴4:1;弗6:4)

2. 管教(申8:5;箴13:1,24, 15:5;来12)

我曾经作为志愿者,在密歇根一个郡的少年管教中心做了6年的驻站牧师(Chaplain)。我所约谈的好几百位受管教的青年人中,只有两三个说自己跟父亲的关系不错。令人震惊的是,他们中的绝大多数都跟父亲没什么来往,甚至没见过他们的亲生父亲。

据我观察,大部分从父亲那里受过正面影响的年轻人都不会变成社会的威胁,被捕入狱。

在很大程度上,我们民族道德的败坏要归因于父亲们不能按照上帝的方式,以慈爱和怜悯带领孩子。

我的方法

在我家里,我主动采取行动,确保每天的(或者尽可能多的)家庭敬拜,随时了解孩子们的属灵、学习以及情感的发展。确保与他们每个人进行“有效对话”,观察和提出与他们年龄相符的问题,了解他们是否掌握了所教的内容,是否依靠接受的信息,建立了基于圣经教导的确信。

我努力了解孩子们的个性、天资、学习风格以及属灵光景,因材施教,用合适的训练和管教来引导他们情感、属灵和学业上的成长。

也许有些夫妇的行事方式和我们不同,但是作为在家教育的父亲,通常是我负责选择孩子们的课程大纲。我们采用这种方式,原因部分是因为我比妻子更了解市场上哪些东西可以利用、哪些东西更新颖(因为我的工作原因);也是因为作为父亲,我有责任去调查了解哪些课程设计最适合每个孩子的年龄阶段。我不想把这些都扔给太太做。我认为在监管孩子的学习内容和教育的顺序上,我至少应该承担一半的责任。

对我们而言,教学大纲就是带领孩子认识耶稣、爱慕耶稣和服侍耶稣的方法。学习的课程就是我们手中的工具,可以帮助他们认识上帝所造的世界,了解如何奉耶稣的名、使用和驾驭世上的原则和规律来服侍他人。我们利用工作、学习、家务劳动、假期、娱乐、消遣来教育孩子;所有一切都有助于我们完成上帝赋予的使命。

这是不是听起来要花费好多的时间和精力……没错。重点就在这里!申命记6章告诉我们,教育是全年无休的努力,按照定义就需要投入很多时间。时间从何而来?请尽量砍掉那些与妻子和孩子无关的、没有价值的事情。对我而言,这意味着不再有高尔夫球、体育运动,工作之余也不再看电视、读报纸等等。听起来有点像律法主义,但并非如此。我只是意识到,在孩子们长大离家之前,我与他们相处的年数有限,而每天能支配的时间也有限。

永恒的视野

当我站在上帝面前时,我要交代自己是如何在属灵上训练孩子的。我不可能躲在妻子身后,像亚当那样说:“你给我的这个女人……她不知道自己在做什么!”不!这是我的职责,无法推卸的责任。我感谢妻子,她是一位非常棒的帮助者,很好地执行了我为家庭制定的属灵蓝图;但她的角色是陪伴我,支持我从神和祂的话语中领受的异象。男人们,该我们成长起来,承担家庭责任的时候了。我们没有任何借口可以不这么做。

劝勉,鼓励,鞭策

你们也晓得我们怎样劝勉你们,安慰你们,嘱咐你们各人,好像父亲待自己的儿女一样。要叫你们行事对得起那召你们进祂国、得祂荣耀的上帝(帖前2:11-12)。

有一天我读到这段经文,它深深地打动了我。这虽是使徒保罗写给帖撒罗尼迦教会的信,但他也描绘了一个好父亲的角色。一个有信心的父亲会为他的孩子做三件事。

  • 劝勉

“劝勉”的希腊文是parakeleo,意思是“叫到跟前”,“邀请”,“恳求”,“祈求”,“祷告。”在新约里,当有人恳求另一个人跟从自己或一起合作时,常常用这个词。有时候这个词几乎带有一种绝望呼求之意,因为呼吁之人意识到,请求另一个人加入他的旅程或是挣扎有着极为重要的意义。

当一位父亲如是说:“现在我儿,你要照着我所吩你的,听从我的话。”(创27:8),或者“我儿,你当听,当存智慧,好在正道上引导你的心。”(箴23:19)或者“我儿,要将你的心归我,你的眼目也要喜悦我的道路(箴23:26)”之时,他显然是这样认为的。好父亲会恳请他的孩子跟随他,如同他跟随基督一样。这位父亲怀着异象。他晓得自己该何去何从,也邀请孩子和自己一道完成这个使命。

想到这里,我想起了申命记6章和11章。无论他们早晨起来,日间行在路上还是晚上躺卧,父亲都引导他的儿女。

  • 鼓励

“鼓励”的希腊文是paramutheomai,意思是“亲近”,“安慰”和“慰藉。”父亲不止号召和邀请儿女靠近自己、跟从自己,他还他们吸引他们、亲近他们。他安慰他们,平息他们的恐惧。他为他们提供安全之所。孩子们知道父亲爱着他们,完全接纳他们。他们也知道,在父亲的怀里便不怕糟害。他们喜悦父亲为他们提供的安全保障。这里描述的不是一个情感上与孩子疏远,严苛、冷酷的父亲,而是一个亲近孩子、在这个残酷的世界上为孩子遮风挡雨的父亲。

  • 鞭策

“鞭策”的希腊文是mastigoo,字面意思或寓意是“鞭打”或“严惩。”新约中,这个词的主要用法是严正警告某人。我们需要注意这个词在经文中的使用顺序。只有在很好的劝勉和安慰之后,才有管教、指正或责备。除非父亲先亲近孩子,为他提供安全的庇护,打下了正确的基础,否则孩子不会接受他的管教。父亲要为儿女规则、行为规范和界限。然而,这一切都建立在关心和爱护的基础之上。作家乔希.麦克沃尔说:“没有关系的规矩会带来拒绝。”1

希伯来书12:7告诉我们,管教儿女是父亲的角色。经文清楚告诉我们任由孩子只会带来麻烦。“杖打和责备能加增智慧,放纵的儿子使母亲羞愧”(箴29:15)。许多时候,父子关系的缺失造就了性情乖戾的儿子:亚伦、以利、撒母耳、大卫、所罗门等皆是如此。父亲不能仅仅成为孩子的伙伴,他必须为孩子提供温柔而坚强的带领。

无论何时,我们的天父都是我们的榜样。在祂与我们的关系中,体现出了上述所有的特征。很多父亲因为失衡的角色,未能成为孩子美好的榜样。有些父亲压根没有为孩子提供带领和异象。有些父亲不够慈爱和坚定。有些父亲不管教孩子,有些则过分严苛。如果男人生命中某些领域没有被自己的父亲带领过,他们就很难成为儿女的带领。

我们都需要一个起点。如果我们在这些领域没有经历过好的带领,请寻求上帝的帮助,让祂帮助我们成为我们需要成为的样子,这样,你的孩子就有可以效法的好榜样了。

只有活人,活人必称谢你,像我今日称谢你一样。为父的,必使儿女知道你的诚实(赛38:19)。

尾注

1. Josh McDowell, “Helping Your Kids to Say No,” Focus on the Family, October 16, 1987.

出品:Eddy@kuawentrans.com;eddyemma.com

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